凤凰师轩 教育智库

教学设计

《综合与实践：惊人的危害》教学设计

（一）教学内容

由1幅主图和2幅全图分图组成。主图从整体上描述了人类活动可能带来的环境污染，第1幅分图给出了2010年污水排放及处理情况，第2幅分图是生活垃圾产生量及处理问题。

（二）教学目标

1.让学生通过计算，感受环境污染的严重性和给人类生存与发展带来的危害，同时，也让学生了解我国政府对环保的重视和付出的巨大的经济代价。

2.研究污水排放及处理问题；培养学生的知识应用能力。

3.通过学生收集资料,发展数感,同时培养学生的收集能力。

4.培养学生乐于探究的精神和合作交流的意识。

（三）教学重、难点

统计数据较大，可用计算器进行计算。

（四）教学具准备

多媒体课件或教学挂图,计算器,社会实践调查表。

（五）教学过程

组织学生讨论：在日常的生产、生活中你了解到哪些因素会对环境造成污染？在我们身边有哪些环境污染现象？

学生列举一系列污染现象后，教师呈现教科书上的一组统计数据，让学生研究污水排放及处理问题。

（1）计算第1幅分图“2010年全国污水处理费”时，特别要提醒学生，2010全年共有多少天。

（2）要注意吨与万吨与吨，元、万元与亿元这些单位之间的换算。

（3）可以引导学生体会处理污水的巨大费用，同时思考全年有多少污水没有处理，感受水污染的严重性。第2幅分图要求计算垃圾处理费用。

（4）要提醒学生表中数据的单位是万吨。

（5）可以让学生估计，然后再用计算器进行计算。活动拓展可以让学生调查工业固体危险废物产生量、全国烟尘排放量、汽车尾气排放量等方面的相关数据，在此基础上让学生进行反思与交流，增强学生的环保意识，从而让学生把这种环保意识转化为爱护环境、保护环境的具体行为。