西师版语文小学五年级上册

教学设计

《狼群》教学设计

一、质疑导入

读课题，说说你想从文中知道些什么。

二、初读课文，自读自悟

1. 轻声自读课文，认读生字词，读通读熟课文。

2. 本文主要讲了什么？

3. 根据课后第二题的要求到课文中去找答案，并把自己的体会批在旁边。

三、感悟体会，合作学习

1. 学生提出读不懂的问题。简单的问题立即由学生自己解决，教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决。

2. 狼群良好的集群生活习性是怎样的？让学生联系上下文，概括说明。

3. 狼群为什么能让熊等大型动物望而生畏？引导学生读文思考，理解。

4. 头狼有什么权利和义务？指导学生仔细读文分析体会，抓住具体的事例了解头狼至高无上的权力和它肩负的重任，从而理解群狼对头狼的服从。

5. 讨论：对于狼的集群生活，你有什么看法？

6. 了解狼的集群生活对人类有什么启示。

四、完成作业

1. 听写生字词或用生字词造句、写话。

2. 辨别词语的感情色彩，勾画表褒义的词语。