教参精要
《企鹅爸爸》教参精要
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动地连续站立60 多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
建议本课教学用1～2 课时。
教学设计
《企鹅爸爸》教学设计一
【教学目标】
1.学会本课生字，并正确读写。
2.有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3.体会课文的细节描写。
【教学准备】
了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
【教材简析】
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”一一企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动地连续站立60多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情/父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
建议本课教学用1〜2课时。
教学设计
《企鹅爸爸》教学设计二
【教学目标】
1.学会本课生字，并正确读写。
2.有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3.体会课文的细节描写。
【教学准备】
了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
【教学时间】
2课时
【教学过程】
一、谈话交流，引出课题
1.通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。
2.读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。
二、初读课文，感知内容
自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容
1.从课后题入手，再读课文，理解内容。
2.企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。（学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。）
3.抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受
有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业
摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
教学设计
《企鹅爸爸》教学设计三
一、谈话交流，引出课题
1.通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。
2.读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流己知信息。
二、初读课文，感知内容
自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容
1.从课后题入手，再读课文，理解内容。
2.企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？自由读课文，勾画出相关的语句，再读一读，想象一下。（学生交流自己读的情况，汇报自己的感受。）
3.抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受
有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业
摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
★企鹅妈妈把新生的卵小心翼翼地挪给了孩儿他爸。笨手笨脚的公企鹅拨拉来拨拉去，总算把卵铲到了自己并起的脚背上。它略略抬起前掌，又往下坐了坐，温软水滑的肚皮就漫过了脚背，裹住了那枚宝贝蛋。以后的日子，这个未来的爸爸要不吃不喝地保持这样的姿势数周甚至数月，直到有一天，可爱宝宝的小脑袋从他的肚皮下探出来。
这里是南极内陆最寒冷的冰原，也是帝企鹅一代一代繁衍的栖息地。每年的3月，经历了数十天的跋涉后，几万只帝企鹅结队来到这里。最初的景象，如同一场壮观的派对，引吭高歌，翩翩起舞，情投意合，成双结对，然后进入最关键的时刻：产卵，随之而来的漫长而险象环生的孵化，是一次生命与自然的生死博弈。
当冬天终于过去，风变得和煦起来的时候，活下来的企鹅们踏上了重返海洋的旅程。那些如毛球一般的新生命，步态蹒跚，跌跌撞撞，追随着父辈们的足迹，奔向富饶的大海，它们会在那里成长，壮大，直到来年。
教学设计
《企鹅爸爸》教学设计四
【课前准备】
了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
【教学重点】
体会精美的语言和动人的细节描写。
第一课时
【教学目标】
1.学会本课生字，并正确读写，摘录好词好句。
2.初读课文，理清文章脉络。
3.正确、流利地朗读课文。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1.导人：有这样一支歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”它把母亲养儿育女所经历的辛酸苦辣和注人的舐犊之情唱得淋漓尽致。然而，地球南极的土著居民——企鹅爸爸养儿育女的壮举，更是催人泪下、刻骨铭心。
2.这节课，让我们走近《企鹅爸爸》。板书课题，齐读。
二、学习字词，读通全文
1.自由读课文，要求:读得通顺、流利，不读错，不添字漏字。
2.谁来把自己读得最流畅的一段读给大家听？
要求：能带着自己的理解、感情朗读。
3.教师随机纠正，重点点拨。
4.学习本课生字新词。
(1)生字正音：卵和漓两个字都是边音“l”铭字是后鼻韵母“ing”,雌字声母是平舌“c”
(2)写字：在课文的生字表上注音，每个生字组两个词语。
(3)读下面的词语:凝望和期盼高贵和雍容浅蓝和粉嫩鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾
三、再读课文，整体感知
1.让学生快速默读课文，再用“读了课文（）我知道了（)”的形式交流读了课文后了解的内容。
2.说说课文的主要内容。
(在寒冷的南极，企鹅爸爸忍受着难以想象的恶劣环境，艰难地耐心地守护自己的孩子。）
3.默读课文，自主学习。
(1)用笔画出感动自己的语句，在空白处进行批注。
(2)同桌相互交流感受，提出疑问。
四、教师小结，布置作业
1.师：企鹅爸爸用自己的实际行动诠释着“父爱如山”这句话。下节课，让我们到文章中细细品味这深沉而厚重的父爱吧！
2.作业：摘抄好词佳句。
第二课时
【教学目标】
1.理解课文中重点句子的意思，体会课文的细节描写。
2.有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚忍伟大的父爱。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课
1.听写生字生词，同桌相互检查。
2.回忆课文的主要内容。
3.板书课题，齐读。这节课我们一起去字里行间品味这深沉厚重的父爱。
二、读文感悟，体验感情
(一)感悟父爱
1.多媒体出示企鹅爸爸守护宝宝的画面，教师出示句子：伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
2.提问，指名学生回答：“刻骨铭心”是什么意思？这是怎样一道风景？为什么这道风景会让人刻骨铭心？
3.自由读课文，思考：你从课文的哪些地方感受到了刻骨铭心？请用笔画出来。
(二）集体交流：重点研读以下句子
1.成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
(1)指定几名学生交流感受，引导学生从3个“整整64”中体会企鹅爸爸守护孩子的艰辛，想象企鹅爸爸经受了哪些艰苦和困难。
(2有感情地朗读。
2.为了孩子，它历尽艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。
(1)什么叫淋漓尽致？
(2)你觉得父爱是怎样的？联系生活实际说说自己的看法。
(3)有感情地朗读。
3.它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
(1)从这句话中你感受到了什么？
(2)能把你的感受说出来吗？
4.快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。
(1)指名学生有感情地朗读句子。
(2)联系生活实际，说说你对这句话的理解。
(3)全班有感情地朗读这句话。
5.练习背诵自己喜欢的段落，背诵第四段。
三、回顾课文，学习写法
1.学了这篇文章，你觉得在写作手法上，有什么地方值得你学习？（引导学生关注优美的语言和动人的细节描写。）
2.课文主要想表达的是企鹅爸爸对孩子的爱，可是文章花了大量的笔墨描写南极的景色和气候，你觉得有必要吗？（引导学生了解这样描写环境的恶劣，更加衬托出企鹅爸爸对孩子的爱。）
四、总结全文，拓展升华
1.师：企鹅爸爸的爱，拨动了无数人的心弦。我想，此时此刻你一定有不少的话想说，对企鹅爸爸，对小企鹅，对自己，对爸爸……拿笔写下来吧。
2.交流评价。
3.总结：企鹅爸爸是这样哺育孩子的，其他动物的爸爸呢？老师搜集了一些资料给大家看。动物世界是神奇的，希望大家广泛阅读，从课外书籍、报纸杂志、网页等去了解了解吧。
资料补充：
那些可爱的“动物爸爸”们
模范爸爸——帝企鹅在诸多种类的企鹅中，唯独帝企鹅是不折不扣单独孵卵的称职父亲。它们要坚持约两个月的“绝食”，全靠消耗脂肪来维持。
极品爸爸——海马雄海马为了抚育子女，身体进化出了一个类似育儿袋的器官，雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里，卵在育儿袋中不仅安全，而且能得到足够的营养。孵化后的小海马，还要在海马父亲的育儿袋里呆上大约一个月的时间。雄海马所完成的工作，甚至非常类似于哺乳动物中母亲所担负的责任。
花心爸爸——鸳鸯被喻为爱情象征的鸳鸯，其实是不折不扣奉行“一夫多妻制”的鸟类。雄鸳鸯不仅花心，而且产卵和育雏的工作，也都留给了雌鸳鸯来完成。
甩手爸爸——獅子别看雄狮一向以威猛英武的印象示人，它们可是不折不扣的“甩手”爸爸。雄狮在交配后便不顾妻子和未出生的子女，拂袖而去。哺乳动物中有许多种类都是雌性抚育后代，雄性则不知去向。
悲情爸爸——螳螂在食物稀缺的季节，雄螳螂让妻子吃掉自己给下一代提供食物。把自己的生命奉献给下一代，我们只能说它们是悲情的爸爸了。
附：板书设计
