教师最应该规避的教育误区
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教师最应该规避的教育误区
出版社：
江苏凤凰教育出版社
ISBN：
978-7-5499-1797-6
出版日期：
2012-06-01
字数：
246千
关键字：
①教…,①杨…,①教育工作,①G4,
$12.00
$30.00
作者：
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图书简介
图书目录
图书目录
封面
扉页
版权
教育是难的（代序）
误区1 体罚——以粗暴的教育方式扼杀学生的灵性
误区2 不沟通——不知学生所思所想，教育无的放矢
误区3 有失公平——厚此薄彼，对学生不能一碗水端平
误区4 以偏概全——重分数，轻素质
误区5 言行不一——失信，势必丧失教师的尊严
误区6 忽视“短板”——眼里只有好学生，疏于提升后进生
误区7 缺少童心——用成人的心态处理孩子的问题
误区8 评价机械——不以发展的眼光看学生
误区9 鹦鹉学舌——照搬书本，缺乏创意
误区10 老僧禅定——授课枯燥，了无生趣
误区11 填鸭式灌输——注重知识传授，忽视方法引导
误区12 华而不实——课件精美，内容匮乏
误区13 滥设情境——形式花哨，游离教学本质
误区14 只图热闹——合作学习流于形式
误区15 不互动——自顾自话，教与学脱节
误区16 不会提问——提问提不到点子上，效率低下
误区17 丢西瓜捡芝麻——教学抓不到重点和难点，讲课浮于表面
误区18 不苟言笑——缺少幽默，不会调动情绪
误区19 把握不好切入点——不会导入，输在起跑线上
误区20 题海战术——以为多练习就能掌握知识
参考文献
封面
扉页
版权
教育是难的（代序）
误区1 体罚——以粗暴的教育方式扼杀学生的灵性
误区2 不沟通——不知学生所思所想，教育无的放矢
误区3 有失公平——厚此薄彼，对学生不能一碗水端平
误区4 以偏概全——重分数，轻素质
误区5 言行不一——失信，势必丧失教师的尊严
误区6 忽视“短板”——眼里只有好学生，疏于提升后进生
误区7 缺少童心——用成人的心态处理孩子的问题
误区8 评价机械——不以发展的眼光看学生
误区9 鹦鹉学舌——照搬书本，缺乏创意
误区10 老僧禅定——授课枯燥，了无生趣
误区11 填鸭式灌输——注重知识传授，忽视方法引导
误区12 华而不实——课件精美，内容匮乏
误区13 滥设情境——形式花哨，游离教学本质
误区14 只图热闹——合作学习流于形式
误区15 不互动——自顾自话，教与学脱节
误区16 不会提问——提问提不到点子上，效率低下
误区17 丢西瓜捡芝麻——教学抓不到重点和难点，讲课浮于表面
误区18 不苟言笑——缺少幽默，不会调动情绪
误区19 把握不好切入点——不会导入，输在起跑线上
误区20 题海战术——以为多练习就能掌握知识
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