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课堂的堂(十)
来源: 课堂因生成而精彩:高...
作者: 张文质 孙明霞 ...
出版社:江苏凤凰教育出版社
课堂是不断生成智慧的地方
来源: 课堂因生成而精彩:高...
作者: 张文质 孙明霞 ...
出版社:江苏凤凰教育出版社
教师上课的情感投入
来源: 课堂因生成而精彩:高...
作者: 张文质 孙明霞 ...
出版社:江苏凤凰教育出版社
如何把握课堂提问的时机
来源: 新教师工作全手册
作者: 周震宇
出版社:江苏凤凰教育出版社
如何把握课堂提问的切入点
来源: 新教师工作全手册
作者: 周震宇
出版社:江苏凤凰教育出版社
教学时间利用率低怎么办
来源: 新教师工作全手册
作者: 周震宇
出版社:江苏凤凰教育出版社
提供多种操作活动,培养学生空间观念——“立方体拼图”
来源: 智慧数学课:黄爱华教...
作者: 黄爱华
出版社:江苏凤凰教育出版社
在“做数学”的过程中体验——“搭配中的规律”
来源: 智慧数学课:黄爱华教...
作者: 黄爱华
出版社:江苏凤凰教育出版社
以熟悉对付陌生——“组合图形面积的计算”
来源: 智慧数学课:黄爱华教...
作者: 黄爱华
出版社:江苏凤凰教育出版社
设计数学实验,让学生体验和发现——“3的倍数的特征”
来源: 智慧数学课:黄爱华教...
作者: 黄爱华
出版社:江苏凤凰教育出版社