APP

扫描下载官方APP

微信

扫描关注官方微信

情境教学

情境教学是怎么提出的?为什么要创设情境呢?

李吉林 出版社:教育科学出版社 田野上的花朵 对话:...

情境教学探索经过怎样的历程?

李吉林 出版社:教育科学出版社 田野上的花朵 对话:...

情境教学的知识论依据

顾明远 出版社:教育科学出版社 李吉林和情境教育学派...

情境教育要明确核心理念——情感活动与认知活动结合

李吉林 出版社:教育科学出版社 情境教育精要

情境教学的发展沿革

冯卫东 出版社:江苏凤凰教育出版社 情境教学操作全手册

情境教学的特点及原则

冯卫东 出版社:江苏凤凰教育出版社 情境教学操作全手册

情境教学的关键要素

冯卫东 出版社:江苏凤凰教育出版社 情境教学操作全手册

教学情境的创设要求

顾明远 出版社:教育科学出版社 李吉林和情境教育学派...

运用情境教学的必要性

毛振明 出版社:西南师范大学出版社 小学体育教师专业能力...
共15页到第
专题介绍
情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等,都是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
热门专题