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  • 教学设计的概念

    1.教学设计的定义教学设计是运用系统思想和方法,以学习理论、教学理论和传播理论为基础,来计划和安排教学全过程的诸环节及各要素,以实现教学效果最优化为目的的科学。教学设计以教学过程为研究对象用系统思想和方法来分析教学过程各个要素,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计,给教师的教学过程提供了一个具体的可操作的教学活动实施方案。2....

    来源: 教学设计 作者: 张海珠 出版社:北京师范大学出版社
  • 教学设计与教案的区别

    教学设计和教案(传统教学)相比较有很多不同之处,这里借鉴汉纳姆和布里格斯的部分研究成果将两者的有关环节和要素加以比较。1.教学总目标传统的教学根据所开设的课程和使用的教材来确定教学总目标。教学总目标能否实现,成为衡量教师能力和水平的标准;系统设计的教学,不仅根据所开设的课程和使用的教材来确定教学目标,而且还要根据学习者的学习能力...

    来源: 教学设计 作者: 张海珠 出版社:北京师范大学出版社
  • 数码照相机

    数码照相机(DigitalCamera)也叫数码相机、数字式相机(图2-12),是集光学、机械和电子一体化的产品。它能够提供高清晰度的数字图像,是一种常见的数字图像获取设备。图2-12Canon数码相机一、数码相机的工作原理数码照相机是一种利用电子传感器(成像元件)把光学影像转换成电子数据的照相机,具体的工作原理是:光线通过镜头...

    来源: 现代教育技术应用 作者: 徐亚强 出版社:北京师范大学出版社
  • 板书技能—教学板书应注意的问题

    精心设计的板书是课堂教学的重要辅助手段。要板好书,需要在备课时“备”板书,在深入钻研教材,对教学内容进行深刻理解的基础上,教师在对教学时在黑板上写什么、怎样写、何时写做通盘考虑,以制订出切合实际、符合板书原则的板书设计方案。板书设计即板面书写勾画的设想和计划。板书设计是课堂板书的基础。不进行板书设计,教学时随心所欲,不仅很难实现...

    来源: 课堂教学技能训练 作者: 王洪玉 出版社:北京师范大学出版社
  • 课堂讲解的类型与设计—以练为主

     练本身就是学,教师不需用较多的时间进行讲解,而应该把功夫下在练的内容和形式上。它适用于自学新课文,以培养学生的自学能力为主,其步骤大体是:自学—解疑—深化—小结。案例2-2藤野先生(学生自学)师:同学们,现在我们学习鲁迅先生的散文回忆录《藤野先生》。请同学们先自学课文,在自学课文时要注意以下问题。1.对照注释阅读全文...

    来源: 课堂教学技能训练 作者: 王洪玉 出版社:北京师范大学出版社
  • 新课程背景下教师如何备课——案例呈现

    备课是上课的前提。对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和目的性,有利于教师在课堂教学中发挥主导作用。备课是提高教学质量的根本保证。新课程标准要求教师在备课时,必须明确自己的角色定位,按照新课程标准的要求制订适合学生的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳策略。所以,教师必须依据新课程理念、教学目标、教学内容和教学对象,确定合适的...

    来源: 高效教学过程的优化策... 作者: 韩锋 出版社:西南师范大学出版社
  • 制订目标明确方向——案例分析

    一、制订教学目标要“简、实、准”(一)从简所谓从简,即主要拟定“双基”目标,简化多维目标,给过于“肥胖”的教学目标“瘦身”,让教学目标多些实际,少些形式。目前,有不少教师设计的教学目标既臃肿又繁多,不仅有知识目标、技能目标、过程目标、方法目标,还有情感态度和价值观目标。少者三条,多者四五条,而且有些教学目标中包含的“标准”竟达十...

    来源: 高效教学过程的优化策... 作者: 韩锋 出版社:西南师范大学出版社
  • 认识周长

    实录与旁白师:现在很多人都处于亚健康状态,针对这一情况学校建议学生多锻炼。于是小明的爸爸给他制订了一个锻炼计划,每天围着操场跑一圈。以学生同龄小伙伴的生活事件引发数学问题,引起学生的关注和关心。学生在意识到锻炼身体的必要性外,是否也会考虑自己应该怎样办呢?师:小明第一天是这样跑的。看看和你想的一样吗?(动画演示)生:不一样,应该...

    来源: 备学式教学:在体验中... 作者: 单广红 范雪梅 刘... 出版社:江苏凤凰教育出版社
  • 社会生活,联系实际解读数学

    学习是在社会环境中实现的。学生生活在一个丰富多彩的社会环境中,社会环境不仅感染着学生身心,在学生成长中有着重要的作用,而且它潜移默化地滋养着学生的数学素养。前面两节重点是关注自己的生活和他人的生活与数学的关系。其实,数学与社会的方方面面都有着广泛而深刻的联系,人们在生活中无时无刻不在接受着信息片段,这些信息片段使人产生一种隐性的...

    来源: 备学式教学:在体验中... 作者: 单广红 范雪梅 张... 出版社:江苏凤凰教育出版社
  • 找规律

    实录与旁白(音乐《找朋友》响起。)师:这是根据《找朋友》这首歌编的一个舞蹈的示意图(如下图),12个圆表示12个男生。如果在两个男生之间加一个女生,12个男生中能加多少个女生?贲老师借助学生喜爱的歌舞表演,通过熟悉的“找朋友”游戏,和一个特别的队形——两个男生之间加入一个女生,自然地过渡到研究不封闭图形中一一间隔的规律中。既激起...

    来源: 备学式教学:在体验中... 作者: 单广红 范雪梅 贲... 出版社:江苏凤凰教育出版社