凤凰师轩 教育智库

不进位的两、三位数乘一位数—同步微课—重难点微课

“圆的面积”教学案例及评析

一、教学背景（一）教材分析“圆的面积”属于图形与几何领域中图形的测量，是人民教育出版社《数学》六年级上册“圆”这一单元中的内容。对于这部分内容课标规定：“探索并掌握圆的面积公式，并能解决简单的实际问题。”这部分内容在教材的编排体系上有承上启下的作用，是在教材已经编排了探索长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能解...

“复式条形统计图”教学案例及评析

一、教学背景“复式条形统计图”是人民教育出版社《数学》四年级上册第六单元“统计”的内容，它隶属于“统计与概率”这一知识领域。学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义...

对语文课程目标的解读

语文学科是一门基础学科，致力于学生语文素养的形成与发展。由于语文素养既是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，语文学科的学习对于学生学好其他学科，支持其今后工作和继续学习具有重要意义。在《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中，对语文学科的课程总目标表述如下：表 1.&...

对教案革新的思考

我1981年参加工作，那时候写教案统统用的是苏联凯洛夫《教育学》中的那一套，教学目标、教学准备、教学过程及内容四大板块。其中的教学过程及内容的五个环节是教案的主体部分，在确定了教学目的和重难点之后，就不管三七二十一，一律套用。第一，组织教学。目的在于促使学生对上课做好心理上和学习用具方面的准备，集中注意力，积极自觉地进入学习情境...

分一分—同步微课二

分一分—同步微课一

认位置—同步微课二

认位置—同步微课一

认识10以内的数练习一—同步微课二