APP

扫描下载官方APP

微信

扫描关注官方微信

  • 烽火中的学校——抗日战争和内战时期的教育

    韩复榘在日军步步进逼下,为了保存实力,采取不抵抗政策,山东大部分地区遂沦陷敌手。1938年,日军侵占汶上,学校被迫停课,战争的破坏使汶上县努力普及初等教育的计划化为泡影。1931—1936年间,汶上县初等教育获得相对稳定的发展环境,同时乡村建设运动将更多民众纳入一个大的教育网络中,汶上县新教育发展得以逐步推广。日军的占领,造成大...

    来源: 文化视野下的村落、学... 作者: 张济洲 出版社:教育科学出版社
  • 中华民国时期的义务教育

    辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中华民国。(一)北洋军阀统治时期(1912—1918)由于中国资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命的成果并没有掌握在中国资产阶级的手中。伟大的民主革命家孙中山将政权让给了反动的北洋军阀袁世凯。1912年3月,袁世凯在北京成立了北洋军阀统治政府。这一时期的义务教育经历非常曲折复...

    来源: 中国义务教育研究 作者: 吴德刚 出版社:教育科学出版社
  • 本课题关于教育竞争力的计算方法

    根据本课题构建的教育竞争力评价指标体系(见表3.14),本项研究采集相关数据对53个国家的教育竞争力进行了测算和排序,具体计算方法如下。本项研究首先对所有指标数据进行了无量纲化处理。无量纲化方法按照指标实际值与无量纲化结果数值的关系特征可以分为直线型无量纲化方法、折线型无量纲化方法、曲线型无量纲化方法三大类。其中,直线型无量纲化...

    来源: 中国教育竞争力报告·... 作者: 中央教育科学研究所国... 出版社:教育科学出版社
  • “事件相关电位”对形象化识字教学的测试与评价

    以美国斯佩里教授为代表的神经生理学理论认为,人的大脑左右两半球各有不同的分工,又相互协调与合作。大量实验结果表明,左脑的主要功能是掌管语言与逻辑思维,而右脑掌控非语言的表象思维,是视觉形象化的、空间性的、整体性的。“事件相关电位”即长潜伏期诱发电位(由于外界刺激而引发的脑生理电波),是国际上近些年发展起来的,用于研究人脑认知功能...

    来源: 小学语文两种思维结合... 作者: 桑海燕 王俊英 出版社:教育科学出版社
  • 遵循汉字规律,改革字词教学

    汉字属表义文字,这是与拼音文字的主要区别所在,由此造成了汉字数量多,也容易混淆的特点。传统的教学法,让学生机械地记忆,反复抄写,注重音、形,忽视字义,致使错别字大量出现。为了解决这一问题,我们必须遵循汉字规律,改革字词教学,把音、形、义紧密地结合起来,以义为核心,以理解和运用为目的。由于遵循了汉字规律,把一个个符号具体化、形象化...

    来源: 小学语文两种思维结合... 作者: 桑海燕 王俊英 出版社:教育科学出版社
  • 识字教学的重要意义

    一、识字教学与学生智力发展人类在劳动中创造了语言,到了距今六千年前后,又创造了文字。文字突破了口头语言在空间和时间上的局限。汉字是世界上最古老的三种文字之一,是世界上唯一没有中断的文字。埃及的圣书字、巴比伦的楔形文字都早已消失,唯独汉字几千年沿袭不衰。汉字有两宝,一是“书同文”,传承了中华优秀文化,二是发展了人的智力。从秦汉时代...

    来源: 小学语文两种思维结合... 作者: 桑海燕 王俊英 出版社:教育科学出版社
  • 情报科学的发展趋向

    1.更加注重实践研究。当今情报科学日益重视知识管理研究。根据美国JASIST的知识管理专集揭示,未来知识管理研究将更加注重实践,由知识管理实践来检验、丰富和推动知识管理的理论研究。美国情报学家T.Saracevic指出,当情报学理论与情报实践有机结合之际,即情报学成熟之时。情报学是根植于实践基础上的开放式的不断发展的科学。2.情...

    来源: 教育现代化与教育情报... 作者: 曹青阳 出版社:教育科学出版社
  • “便携式低噪声木工压缩机”的制作

    北京市密云水库中学 高山 郑硕指导教师 郑立全 何晓超 尹海2008年,密云水库中学召开了“节能减排与可持续发展学校—社会行动”的动员大会,号召全体学生参加节能减排活动,自觉践行低碳生活方式。在这次活动中,我们三人自愿组成科技创新小队,选择解决木工压缩机的噪声污染问题为研究对象,进行科技创新活动,并取得了显著的成绩,成为我校这次...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社
  • 幼儿园减少噪声教育活动的尝试

    北京市崇文区第三幼儿园 杨 艳一、活动简介从一次幼儿听力测查时孩子们的好奇开始,以他们之间的讨论引出噪声给人们的生活环境带来的危害问题,引导幼儿从分辨什么是噪声到知道噪声对我们生存环境的污染和危害。活动从孩子的实际生活入手,充分发挥幼儿的自主性,让幼儿能够通过自身感受发现噪声带来的不适感,进而想办法减少噪声、保护环境。活动过程中...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社
  • 语文学科可持续教学模式设计:预科语文/中国石拱桥

    北京市潞河中学 梁 娟一、教学背景表4-7-1 教学背景分析续表注:①“民考民学生”是相对于“民考汉学生”而言,是指基础教育阶段在以学生母语为教学语言的学校接受教育并用母语参加中考的学生。“民考民”的少数民族学生在内地经过四年的学习,之后与内地学生一起使用汉语答卷参加高考。二、教学过程1.课前预习探究表4-7-2 课前预习探究2...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社