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  • 解决问题的种类

    大致来说,结构方程模型中适合采用模拟研究方法的问题包括下面几类(Bandalos,2006)。一、检查统计方法的稳健性很多统计模型及其分析方法都有一定的假设条件,当某些假设不符合时,可以借助模拟方法,了解原有的统计方法表现如何,是否还适用。例如,很多统计方法(如ML估计)都假设数据来自正态总体,借助正态分布的良好性质,可以用数学...

    来源: 调节效应和中介效应分... 作者: 温忠麟 刘红云 侯杰... 出版社:教育科学出版社
  • 非正态情形无约束方法的稳健性

    如果一种估计方法在正态分布下得到的结果在非正态分布下也成立或基本成立,就说估计方法对分布是稳健的(robust)脚注4。例如,假设一种估计方法得到的参数估计在正态条件下是无偏估计,如果这种估计方法是稳健的,则在非正态条件下,参数估计仍然是无偏的或者是近似无偏的。对于无约束方法、部分约束方法和约束方法,通常都采用ML估计。因而这三...

    来源: 调节效应和中介效应分... 作者: 温忠麟 刘红云 侯杰... 出版社:教育科学出版社
  • “便携式低噪声木工压缩机”的制作

    北京市密云水库中学 高山 郑硕指导教师 郑立全 何晓超 尹海2008年,密云水库中学召开了“节能减排与可持续发展学校—社会行动”的动员大会,号召全体学生参加节能减排活动,自觉践行低碳生活方式。在这次活动中,我们三人自愿组成科技创新小队,选择解决木工压缩机的噪声污染问题为研究对象,进行科技创新活动,并取得了显著的成绩,成为我校这次...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社
  • 幼儿园减少噪声教育活动的尝试

    北京市崇文区第三幼儿园 杨 艳一、活动简介从一次幼儿听力测查时孩子们的好奇开始,以他们之间的讨论引出噪声给人们的生活环境带来的危害问题,引导幼儿从分辨什么是噪声到知道噪声对我们生存环境的污染和危害。活动从孩子的实际生活入手,充分发挥幼儿的自主性,让幼儿能够通过自身感受发现噪声带来的不适感,进而想办法减少噪声、保护环境。活动过程中...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社
  • 语文学科可持续教学模式设计:预科语文/中国石拱桥

    北京市潞河中学 梁 娟一、教学背景表4-7-1 教学背景分析续表注:①“民考民学生”是相对于“民考汉学生”而言,是指基础教育阶段在以学生母语为教学语言的学校接受教育并用母语参加中考的学生。“民考民”的少数民族学生在内地经过四年的学习,之后与内地学生一起使用汉语答卷参加高考。二、教学过程1.课前预习探究表4-7-2 课前预习探究2...

    来源: 推进可持续发展教育 ... 作者: 刘利民 出版社:教育科学出版社
  • 学校公共生活的基本原则:爱和正义

    每一现实个体既是独立的公民个体,又是有着相互依赖性的共同体的一部分。公民个体的独立个性和公共性,都在人与人的交往中表现出来。独立性对应的是公民的私人交往,公共性对应的是公民的公共交往。(洪堡,1998 ) 71为了促使个体对生活保持开放性,杜威提出了“教育即生活”的主张,旨在加强个体与生活世界的充分联系,避免个体成为狭隘的、封闭...

    来源: 公共生活与公民教育:... 作者: 刘铁芳 出版社:教育科学出版社
  • 把课堂作为学生探索生活世界的窗口

    面向学生终身发展的教育,不仅把课堂作为学生智慧生长、激扬生命的重要场所,更重要的是把课堂作为孩子们联系生活、探索世界、透视未来的一个窗口、一个平台,站在这个窗口和平台,孩子们可以看到一个更为丰富的世界。1.融汇生活:保持知识的“鲜活状态”美国心理学家布鲁纳认为:孩子们的兴趣有个共同的趋向,那就是倾向于与自己关系密切或熟悉的事物。...

    来源: 回到常识:探寻课堂教... 作者: 都玉茹 出版社:教育科学出版社
  • 展开想象,丰富美感

    (课文《荷花》中重点的教学)《荷花》是一篇记叙文,描写了荷花的美。这篇文章的特点,是把观察与想象结合起来。在第四节集中描写了“我”看荷花入了神,仿佛自己也变成一朵荷花,与满池的荷花跳起舞来。这一节是全文的精彩片段,也是难点所在。因此,第四节需着力教学。作者之所以在这一节展开如此美妙的想象,是出于对荷花深深的爱。因此,通过这一节的...

    来源: 田野上的花朵 对话:... 作者: 李吉林 出版社:教育科学出版社
  • 体会意境,加强诵读

    (课文《古诗二首》中重点的教学)在小学语文课本中,入选一定数量的古诗,主要是为了让学生从小接触我国优秀的文学遗产,培养他们对祖国语言文字、文学作品的情感。并通过对古诗意境的理解,得到美的感受,从而陶冶情操。《早发白帝城》是唐代著名诗人李白的名篇。白帝城在四川的白帝山上,《早发白帝城》是写诗人早晨从白帝城出发,到长江下游的江陵去,...

    来源: 田野上的花朵 对话:... 作者: 李吉林 出版社:教育科学出版社
  • 教学片段《荷花》

    《荷花》是叶圣陶先生的作品。课文是用第一人称“我”看荷花展开的,描写了荷花的美和“我”看荷花展开的美妙的想象,其中的第4小节是全文的重点段。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,...

    来源: 美的彼岸 诠释:情境... 作者: 李吉林 出版社:教育科学出版社